الموضوع: شبكة المواقيت الأسبوعية حسب المواد لمرحلة التعليم الابتدائي للسنة الدراسية 2024/2023 والترتيبات التنظيمية المتعلقة بها
في إطار التحسينات البيداغوجية الرامية إلى تجويد العملية التعليمية التعلمية، يشرفني أن أنهي إلى علمكم أنه تقرر تعديل شبكة مواقيت مرحلة التعليم الابتدائي من أجل إحداث انسجام في تنظيم الزمن الدراسي اليومي والأسبوعي في هذه المرحلة التعليمية قصد تجاوز الاختلالات المسجّلة فيه، وتدخل حيز التطبيق بداية من السنة الدراسية 2024/2023.
لهذا الغرض، أوافيكم بهذا المنشور الذي يحدّد المرتكزات التي يقوم عليها تعديل المواقيت والترتيبات التنظيمية للتجسيد العملي للتعديلات المدخلة على شبكة المواقيت، وكذا الترتيبات المتعلقة بالإعلام والتكوين حول الشبكة الجديدة لمواقيت مرحلة التعليم الابتدائي.
أولا: مرتكزات تعديل شبكة المواقيت
يعتمد التعديل في شبكة مواقيت مرحلة التعليم الابتدائي على المرتكزات الآتية: توحيد حجم الزمن الدراسي في نظام الدوام الواحد ونظام الدوامين
– توحيد مواقيت الدخول والخروج؛
إيجاد فضاءات زمنية تسمح للأطفال من ممارسة مختلف النشاطات الثقافية والرياضية؛ دمج حصص المعالجة في مسار التعلم؛ – إدخال المرونة في التنظيم البيداغوجي باعتماد حصص تعلمية ذات ساعة واحدة وذات 45 دقيقة وذات
30 دقيقة، حسب طبيعة المواد والأنشطة البيداغوجية.
